Il progetto di educazione alla Cittadinanza Globale Per una società senza disuguaglianze, proposto a livello nazionale da Movimento Shalom Onlus e al quale l’ACCRI partecipa, mira ad accompagnare le nuove generazioni nella comprensione delle cause alla base delle disuguaglianze e nell’acquisizione di capacità e potere di partecipazione attiva. È finanziato dal Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali ed è rivolto gratuitamente a docenti della scuola primaria e secondaria, a educatori e a formatori di gruppi giovanili.
Gli obiettivi specifici del progetto, in linea con gli obiettivi 4 e 10 dell’Agenda 2030, “Fornire un’educazione di qualità, equa ed inclusiva, e opportunità di apprendimento permanente per tutti” e “Ridurre le ineguaglianze” sono:
- Accrescere le competenze sociali delle giovani generazioni per stimolare azioni concrete per contrastare le disuguaglianze, la dispersione scolastica e le diverse forme di esclusione sociale.
- Sviluppare e rafforzare le relazioni scuola-gruppi giovanili-territorio-società incrementando lo scambio con il contesto esterno al fine di permettere ai giovani di essere parte attiva nelle azioni contro le disuguaglianze nelle comunità di riferimento.
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Proposte per docenti, educatori, formatori e animatori dei gruppi giovanili:
CONCORSO A PREMI PER CLASSI E GRUPPI GIOVANILI: PERCORSI DI SERVICE LEARNING A TRIESTE
Nell’ambito del progetto nazionale Per una società senza disuguaglianze, finanziato dal Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali, l’ACCRI – sede di Trieste – propone alle classi e ai gruppi giovanili aderenti al progetto un concorso per premiare i percorsi di service learning, elaborati da docenti /educatori / animatori assieme ai giovani.
Il service learning è una metodologia pedagogica che integra il servizio alla comunità (service) con l’apprendimento (learning). L’obiettivo è permettere di acquisire competenze e conoscenze attraverso un’esperienza concreta di cittadinanza attiva.
Regolamento
- Tema degli elaborati
Il concorso di service learning ha l’obiettivo di promuovere la sensibilizzazione, l’impegno civico e la riflessione critica sulle disuguaglianze: sociali, economiche, culturali, di genere, ecc. I partecipanti sono invitati a proporre percorsi di service learning che combinino apprendimento e servizio alla comunità per affrontare e contribuire a ridurre tali disuguaglianze.
I percorsi di Service Learning devono:
- Affrontare una specifica forma di disuguaglianza (ad es. povertà, disuguaglianza di genere, esclusione sociale, disuguaglianza nell’accesso all’istruzione o alla salute, ecc.).
- Includere una componente di apprendimento (acquisizione di conoscenze, competenze o valori legati al tema trattato).
- Integrare un’azione di servizio concreto per la comunità (ad es. sensibilizzazione, supporto a gruppi vulnerabili, creazione di risorse o spazi inclusivi, ecc.).
- Chi può partecipare
Classi della scuola primaria e secondaria, e gruppi giovanili composti da almeno 5 ragazzi e ragazze, aderenti al progetto. Docenti /educatori / animatori che non hanno già aderito al progetto dovranno inviare la loro scheda di adesione (scarica > SCHEDA ADESIONE INSEGNANTI – SCHEDA ADESIONE EDUCATORE/ANIMATORI).
- Durata e modalità di partecipazione
Dal 17 febbraio 2025 e al 30 aprile 2025, docenti/educatori/animatori delle classi/dei gruppi partecipanti dovranno inviare il modello “Percorso di service learning” compilato (scarica > scheda SL insegnanti – scheda SL gruppi educatori/animatori). Ogni classe/gruppo giovanile può inviare più di una candidatura.
- Premiazione e mostra degli elaborati
Una giuria composta da esperti valuterà i percorsi di service learning presentati utilizzando i seguenti criteri: (a) Innovatività: originalità delle idee proposte; (b) Impatto: effetti concreti sul territorio e sulle disuguaglianze individuate; (c) Partecipazione: grado di coinvolgimento attivo degli studenti e della comunità; (d) Sostenibilità: possibilità di replicare o continuare il progetto nel tempo; (e) Documentazione: chiarezza e completezza del materiale presentato (scheda, foto, disegni, ecc.).
La giuria selezionerà quindi tre proposte, una per fascia di età: 6-10/11 anni – corrispondente alla scuola primaria; 11-13/14 anni – corrispondente alla scuola secondaria di primo grado; 14-19 anni – corrispondente alla scuola secondaria di secondo grado.
La selezione si concluderà il giorno 16 maggio 2025.
Le classi / i gruppi premiati saranno invitati a partecipare ad una passeggiata urbana interculturale e immersa nell’arte nascosta di Trieste, ideata dall’ACCRI con il contributo di esperti, da programmare con tempistiche e modalità che saranno concordare con le/i docenti / educatori/ animatori.
In alternativa, le classi /i gruppi vincitori potranno beneficiare di materiale didattico per la realizzazione di laboratori interculturali presso la propria sede.
Con gli stessi docenti/educatori/animatori, verrà concordata anche l’eventuale esposizione dei percorsi di service learning.
- Obblighi dei Partecipanti
I partecipanti garantiscono che i materiali presentati siano originali e non violino i diritti di terzi e se ne assumono la responsabilità. I progetti non devono contenere contenuti offensivi, discriminatori o contrari alla legge. I partecipanti si impegnano a rispettare le tempistiche e le linee guida del concorso.
- Trattamento dei dati personali
La partecipazione al concorso implica l’accettazione della politica sulla privacy dell’ACCRI. I dati personali i raccolti durante il concorso saranno utilizzati esclusivamente per scopi relativi al concorso stesso e non saranno condivisi con terze parti senza il consenso del partecipante.
- Visibilità del donatore
Tutti i beni, servizi, prodotti e documenti relativi ai Percorsi di Service learning partecipanti e vincitori del Concorso dovranno rispettare i criteri di visibilità del donatore, ovvero citare: “Realizzato nell’ambito del progetto Per una società senza disuguaglianze con il finanziamento del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali concesso per l’anno 2023 ai sensi dell’art. 72, primo comma, del D.Lgs. n.117 del 2017 s.m.i.”.
Per informazioni:
ACCRI OdV – via Rossetti 78, 34139 Trieste
040 307899 – 349 2913715
biblio@accri.it – www.accri.it
WORKSHOP: STRUMENTI EDUCATIVI PER IL CONTRASTO DELLE DISUGUAGLIANZE E LA VALORIZZAZIONE DELLE DIFFERENZE
Per ogni ordine e grado – attività conclusa
Presentazione dei temi e delle attività di progetto a cura dell’ACCRI
- dalle disuguaglianze sociali alla solidarietà, dalle disuguaglianze tra Paesi all’Agenda 2030, dalle disuguaglianze economiche al consumo critico, ecc.
Mercoledì 9/10 ore 17-18.15 in presenza su prenotazione nella sede ACCRI a Trieste e on line a questo link: Partecipa alla riunione – Microsoft Teams.
Per le primarie e secondarie di primo grado (solo a Trieste) – attività conclusa
Workshop per l’analisi delle disuguaglianze nei contesti classe e la gestione di situazioni disfunzionali/di conflitto in contesti classe – a numero chiuso
Dal Progetto “Per una società senza disuguaglianze”:
– favorire l’acquisizione di metodi e strumenti che facilitano l’innovazione e l’introduzione nei percorsi educativi, formativi e didattici delle tematiche legate alla lotta alla dispersione scolastica, alla povertà educativa e, più in generale, alle disuguaglianze, arricchendo i programmi scolastici e i percorsi educativi proposti ai gruppi giovanili.
Si propone alle e ai docenti delle primarie e secondarie di primo grado, il workshop formativo ed esperienziale curato e tenuto da Maria Lipone, che ha come obiettivi:
- Condividere proposte didattiche, metodologiche e formative per favorire lo sviluppo di competenze sociali e relazionali di bambini e ragazzi
- Acquisire tecniche di comunicazione efficace, mediazione e gestione di conflitti all’interno di gruppi classe/giovanili attraverso attività esperienziali
- Comprendere meglio le dinamiche relazionali all’interno dei gruppi e saperle gestire con maggiore efficacia
Martedì 29/10 ore 16.30-19.30 in presenza a Trieste
Martedì 12/11 ore 16.30-19.30 in presenza a Trieste
Ai docenti che partecipano al workshop, si propone un percorso laboratoriale per max 4 classi (dalla IV primaria alla III secondaria) di 3 incontri da 2 ore ciascuno con Maria Lipone da realizzarsi nell’arco dell’anno scolastico:
Percorsi formativi e laboratoriali rivolti a bambini e ragazzi (6h per classe, max 4 classi)
Obiettivi del percorso:
- Comprendere le emozioni: esplorare e riconoscere una gamma di emozioni, imparando ad esprimerle e a gestire situazioni di disagio
- Favorire la comprensione di dinamiche relazionali e di gruppo, allenando l’ascolto empatico e la comunicazione sana, assertiva ed efficace
- Sensibilizzare i bambini sull’importanza di accogliersi reciprocamente e utilizzare linguaggi e comportamenti inclusivi
- Introdurre concetti fondamentali di affettività e amore, amicizia e rispetto reciproco
- Creare un ambiente accogliente e non giudicante e favorire il confronto all’interno del gruppo
Modalità di svolgimento:
- Proposta di attività ludiche e coinvolgenti, lavori di gruppo, drammatizzazioni, sperimentazioni pratiche e brainstorming, per rendere il percorso educativo divertente e interattivo
- Approccio sensibile e accogliente per creare un ambiente di apprendimento positivo e supportivo
- Coerenza con l’età, mantenendo la gradualità rispetto alle tematiche affrontate e alle modalità comunicative utilizzate
Relatrici
Elena Mariuz è esperta in programmazione sociale, in particolare nel campo del contrasto alla povertà e all’indebitamento. Lavora sia in ambito educativo (con minori, adulti, immigrati, vittime di violenza etc) direttamente ‘sul campo’, sia in ambito dell’alta formazione (rivolta in particolare a professionisti). Si definisce appassionata di innovazione e intende l’intervento sociale in un’ottica che tiene conto dell’interdipendenza tra i fattori che incidono nel cambiamento e in un’etica di cittadinanza globale.
Maria Lipone è formatrice e counselor. Si occupa di progettazione e coordinamento di percorsi formativi/educativi rivolti a bambini e giovani, educazione ai media e prevenzione della dipendenza da Internet, counseling personale e di gruppo, team building e sostegno genitorialità in ambito scolastico/aziendale.
Per iscrizioni e informazioni, contattare:
Alice Liani – referente a Trieste
biblio@accri.it – 040307899 – 349 2913715 – Via Rossetti 78, Trieste
Sara Zordan – referente a Trento
trento@accri.it – 0464 891279 – 3428537404 – via Barbacovi 10, Trento